IV. Закріплення вивченого
1. Дати лаконічну відповідь на запитання: «Які умови спонукають до роздвоєння особистості?»
2. Філософське дослідження. «Роздвоєння особистості в українській новітній літературі».
|
Форма дослідження
|
V. Домашнє завдання
Провести дослідження (форма вільна), висвітливши проблемне питання «Хто за своїм стилем М. Хвильовий: імпресіоніст, реаліст, романтик?»
Додаток до уроку
|
Форма |
Структура |
|
Доповідь Тези доповіді |
У короткому вступі — науково-практична цінність теми, її суть, обґрунтовані наукові пропозиції. Основні положення доповіді, основні висновки та пропозиції |
|
Наукова стаття |
Заголовок, вступні зауваження, стислі дані про методику дослідження, аналіз власних наукових результатів та їх узагальнення, висновки та пропозиції, посилання на літературу |
|
Науковий звіт |
Стислий виклад плану й програми завершених етапів наукової роботи, значущість здійсненої роботи, її цінність для науки та практики; детальна характеристика застосованих методів; досягнуті нові наукові результати, закінчення, де підбито підсумки дослідження й зазначено нерозв'язані питання; висновки та пропозиції |
|
Реферат |
Вступна частина, основний текст, заключна частина, список літератури |
|
Монографія |
Вступ, детальне й всебічне дослідження та розкриття якоїсь однієї з проблем або тем, висновки за кожним розділом, загальний висновок |
