Поема «Мойсей» Івана Франка. Урок 1 - Page 2

Поміркуйте і висловіть свої думки з приводу слів Б. Пас­каля: «Справедливість, не підтримана силою, немічна: сила, не підтримана справедливістю, тиранічна. Безсилій спра­ведливості завжди будуть протидіяти, несправедливій силі завжди обурюватимуться. Отже, потрібно поєднати силу зі справедливістю, і або справедливість зробити сильною, або силу справедливою» (відбувається короткий «диспут).

Отже, у Франка Мойсей — лідер, керівник, провісник, провідник, пророк, бо «Я — Пастир Добрий! Пастир добрий кладе життя власне за вівці» [Євангеліє від Св. Івана X: 11].

Кого, на вашу думку, народ найчастіше обирає своїми провідниками (рід занять)? Пригадайте з історії України

таких провідників і заповніть схему 2.

Робота над схемою-таблицею № 2.

Шептицький

Липківський

Б. Хмельницький

І. Мазепа

С. Петлюра

 С. Бандера

І. Франко

В. Винниченко

Як ви гадаєте, чи є в наш час пророки (чи пророк)? Власне, чи потрібен пророк сьогодні? Чи потрібен він кон­кретно нашому народові? (завершальний диспут, обговорен­ня центральної проблеми уроку — проблеми пророка).

Узагальнення опрацьованого.

Заключне слово вчителя.

Сьогодні ми з вами обговорили досить непросту і су­перечливу тему. Кожен з вас має право мати власну думку щодо цієї проблеми. Але, мабуть, ніхто з вас не заперечить, що справжні пророки (чи як би ми їх не називали) завжди воюють з рабськими рисами і від'ємними напластуваннями, що утворюються протягом історії в природі самої людини. Вони нещадні і зумисно дошкульні. Дошкульні, щоб про­будити до активного життя зневірену і оспалу масу. До­шкульні, щоб відірвати свій народ від рабських «єгипет­ських горщиків з м'ясом». І. Драч так сказав про пророків: «Пророки, мабуть, не бувають лагідними. В їхні голоси, в їхні руки, певно, усе ж таки вкладається і бич Божий, якого таки потребує незрідка слабке і непевне людське єство наше. Гнівні... інвективи, аж до прокльонів... — ці моральні батьківські прочуханки необхідні у процесі само­виховання нації. Пророки неодмінно є і лікарями від на­ших пороків!».

Домашнє завдання.

—      Проглянути конспект.

—      Написати короткий відгук про сьогоднішній урок.

—      Самостійно підшукати матеріали до теми «Диси­дентський рух в Україні» (завдання для сильніших учнів).