Розкриваючи зміст подій, автор розповідає про поведінку окремих людей, їхні вчинки, наводить їхні висловлювання, і з цього поступово вимальовуються образи героїв. Людські характери змальовані скупо, але в кожному підкреслено найприкметнішу рису: в Ігоря і Всеволода — хоробрість, у Святослава — мудрість, у Ярославни — вірність. І розкриваються ці властивості в найхарактерніших для героїв обставинах: воїна — у битві, політика — у промові, жінки — в очікуванні повернення коханого.
Центральний образ «Слова...» — Руська земля. У руслі народнопоетичних традицій автор оспівує сили природи, широко використовує мотиви давньої слов'янської міфології. Саме тому таким яскравим, живим уособленням є пейзаж у творі. Перед другою битвою з половцями «криваві зорі світ провіщають; чорнії тучі з моря ідуть... Земля гуде. Ріки мутно течуть. Порохи поля покривають».
2. Словникова робота.
Автор — особа, наслідком творчої діяльності якої є художній твір. Автор твору писемної літератури, на відміну від усної народної творчості, як правило, відомий. У давній літературі, коли існувала традиція не вказувати імені автора на рукописі, імена авторів не завжди відомі, наприклад, драма «Милість Божа...» невідомого автора. Автори окремих творів остаточно не з'ясовані, вчені висловлюють різні припущення. Тривають наукові дискусії навколо авторства «Слова о полку Ігоревім», висунуто кілька гіпотез (від ченця Яна Вишатича, співців Ходини, Митуси, боярина Петра Бориславича до брата кня- тині Ярославни, який брав участь у поході князя Ігоря, та ін.).
Єдність змісту і форми художнього, зокрема літературного твору, зумовлена тим, що зміст твору (проблематика, ідеї, зображувані події і персонажі, висловлені думки і почуття) створений уявою автора і тому існує лише завдяки формі його вираження — словесним образам, композиції, певному порядку розміщення подій у сюжеті, мовним засобам відтворення інтонації тощо. Форма є способом організації змісту в художньому творі. Компоненти форми твору можуть або бути більшою мірою пов'язаними з його змістом, як сюжет, композиція, або бути відносно самодостатніми прийомами художньої виразності, як асонанси й алітерації (повтор однакових чи подібних за звучанням голосних і приголосних звуків поезії).
Робота з підручником.
Самостійно прочитати про композицію, жанр, особливості мови.
Обговорення прочитаного з урахуванням складених тез:
1. Композиція
2. Жанр
3. Особливості мови (з прикладами, узятими з твору)
Виразне читання уривків твору.
Бесіда за текстом.
1. Чому так багато творів прадавньої і давньої літератури загинуло, не збереглося?
2. Яка гіпотеза про авторство «Слова...» є найвірогіднішою?
3. Назвати основні проблеми, що їх порушує автор твору.
4. Який центральний образ «Слова...»?
5. Якою і як змальована природа у творі?
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Виписати цитати до характеристики Руської землі.
2. Скласти цитатний план до характеристики воїнів-захисників Руської землі.
3. Обговорення виписаних цитат.
