Визначити вид складносурядних речень.
І. 1. Одна неволя панська, а друга — царська. 2. Уночі була гроза, а ранок видався ясний на диво. 3. Билося серце, і грала кров од передчуття чогось в житті радісного, могучого. 4. Схилилась над колискою мати, і перші звуки колискової пісні, музика рідної мови переливаються в її кровинку. 5. Аркадій Петрович щодня дивився на квітник, але тільки сьогодні він його зацікавив. 6. На клумбах горіли маки, а ранні левкої тільки що розпускалися. 7. Попереду героїчна праця і славні перемоги.
1. Визначити стрижневе слово і вид словосполучень.
1.Економічна реформа, соціальна диференціація, люди доброї волі, забезпечити захист, надійний захист, захист економіки, смілива людина, працювати добре, щиро любити, високий на зріст, вічно мила, хмарки біжать, національне відродження, суверенітет України.
2.Курс на оновлення, трудові колективи, обговорення платформи, чекаємо в гості, творчий доробок, четвертий за списком, допомогти порадою, будувати інститут, перший за алфавітом, червоний від морозу, мирна політика, кожний з нас, часи застою, тоталітарний режим.
1. Від поданих дієслів утворити інфінітивні форми.
1. Зійду, обмину, виборю, стежу, їм, стою, веду, чую, стережу, гашу, повертаюся, розповідаю, виховую, виконую, засуваю, пливу, зітхаю, випиваю, падаю.
2. Поверну, варю, згою, тешу, сплю, виконую, вишу, стверджую, частую, зимую, здаюся, проходжу, виходжу, заглиблююсь, зриваю, загартовую, лапаю, зламаю, обпалюю, стелю.
1. Розподілити подані займенники за розрядами та пояснити їх значення.
1. Я, твій, свій, той, оцей, чий, всякий, котрий, жоден, ніхто, дехто, абиякий, хтозна-що, щось, будь-який.
2. Він, себе, ваш, цей, воно, який, кожний, скільки, інший, ніщо, дещо, хто-небудь, хтось.
3. Ти, мій, їхній, такий, ви, що, жоден, оця, весь, нічий, деякий, щось, будь-хто, який-небудь, будь-чий, абичий.
4. Ми, наш, вона, стільки, вони, хто, жодний, оце, сам, ніякий, хтось, будь-що, будь-котрий.
1. Розподілити числівники за їх семантичними групами.
1. Один, одинадцять, двадцять, сорок, вісім, п'ятеро, троє, дві третіх, багато, небагато, четвертий, сто двадцять сьомий, кількадесят, триста.
2. Два, дев'ятнадцять, тридцять, п'ятдесят один, дев'ятеро, двоє, п'ять шостих, немало, мало, п'ятий, двісті вісімдесят чотири, кільканадцять, чотириста, сто, п'ять.
1. Розподілити дані прикметники на лексико-семантичні групи.
1.Міцний, важкий, дерев'яний, Миколин (шарф), дорогий, червоний, гарний, лисий, приміські (сади), гарбузове (насіння), соловейкова (пісня), Сергіїв (брат), захисний, вчорашній, високий — високо, дрібний — дрібен, величезний, чорненький, залізний міст і залізна воля, лебедина хода і лебедине перо.
2.Бурхливий, зрошувальний, Маріїн (син), пізній, коричневий, гладкий, задніпровські (плавні), бурякова (плантація), удовина (хата), Андрійкове (пальто), золотий, низький — низько, зелений — зелен, малесенький, жирнющий, ніжний, золотий годинник і золоте серце, заяча лапа і заяче хутро.
1. Пояснити характерні особливості іменників, що означають власні і загальні назви.
1.Садівник, книжка, Лук'ян, Леся Українка (Лариса Петрівна Косач), вечір, страх, боротьба, зірка, Шевченкіана, рентген (апарат), Рентген, Кобзар, риба, озеро, Аполлон, Лісовик, директор, президент, князь, Захід, Велика Ведмедиця, Далекий Схід.
1. На основі поданих слів пояснити основні способи словотворення в українській мові.
1. Школяр, жилавий, голосувати, блакить, даль, біг, розповідь, переддень, підгрупа, насип, підліток, безмірний, достроковий, водолаз, паровоз, темно-синій, сінокіс, землеустрій, літописець, мінометник, профспілка, загс, дзот, райвно, минулий, керуючий, бігом, сьогодні, потойбічний, ключ, ударник.
1. Скласифікувати наведені одиниці та пояснити їхнє значення.
1. Бити байдики, дати гарбуза, спіймати облизня, п'ятами накивати, молоти язиком, повісити носа, сміх розбирає, набратися лиха, охопив смуток, винести подяку, прикусити язика, скалити зуби, згідно з оригіналом, рука руку миє, громада — великий чоловік.
1. До іменників перо, операція, стіл, зуб, голова дописати такі прикметники, які б розкривали багатозначність поданих слів.
2. Довести, що наведені слова належать до однозначних.
Ясен, клен, аспірин, Дрогобич, Карпати, префікс, суфікс, буква, алфавіт, пенал, олівець, п'ять, дятел, муха, судак, щиглик, бузок, жоржина.
3. Знайти лексеми, з якими можуть бути вжиті в переносному значенні слова:
