Мета: дослідити життєву одіссею княгині Ольги, її шлях на свою Голгофу; розвивати вміння думати, зіставляти факти, розуміти складні й суперечливі явища; виховувати розумного, людяного, наділеного гарним естетичним смаком, національно свідомого читача.
Обладнання: виставка історичних романів Р. Іванченко, підручник, тексти. На дошці записано епіграф уроку:
«Княгиня Ольга катувала мою душу своєю мудрістю, милосердям і жорстокістю, розумом і незбагненністю».
Раїса Іванченко
Мета: розкрити зміст поезії, показати багатство її різноманітної лексики, ставлення поета до релігії і віри; розвивати в учнів любов до поезії, уміння відчувати красу поетичного слова; виховувати в них високі моральні й духовні якості.
Обладнання: Біблія, підручник, тексти.
Тема: Інтимна лірика Т. Шевченка. Цикл «Молитва»
Мета: показати Шевченків ідеал кохання, його розуміння цього святого почуття, навчити виразно читати й розуміти поезію; розвивати естетичні смаки учнів; виховувати любов до природи рідного краю, почуття святості юнацьких поривань, стосунків.
Обладнання: підручник, тексти.
Мета: розкрити подальший розвиток революційно-демократичних ідей у творах Шевченка, посилення заклику до селянської революції, дух нескореності поета; розвивати в учнів спостережливість, уміння виділяти суттєві ознаки історичних явищ, логічно й послідовно викладати свої думки; виховувати дбайливе ставлення до здобутків культури України, уміння гідно оцінити творчу спадщину Тараса Шевченка.
Обладнання: підручник, тексти.
Мета: розкрити тему, дати характеристику образів, композиції і стилю повісті; розвивати в учнів спостережливість, уміння зіставляти факти, робити узагальнення; виховувати доброту, здатність до співпереживання.
Обладнання: репродукції картин Шевченка, підручник, тексти.
Мета: розкрити основну думку поезій, написаних під час заслання: вираження нескореності духу поета-борця, туга за рідним краєм; розвивати вміння логічно й послідовно викладати свої думки
Обладнання: підібрані ілюстрації, підручник, тексти.
Мета: засобами виразного читання передати слова поета як заповіт нащадкам, наголосити на значенні його як програмного твору, де автор обстоює революційно- демократичну концепцію історії України; розвивати інтерес учнів до образного слова, уміння зіставляти літературні процеси з історичними фактами; виховувати пошану до своєї країни, до її історії та культури
Обладнання: ілюстрації до твору, підручник, тексти.
Мета: в аспекті розкриття теми з'ясувати суспільно-політичну позицію Т. Шевченка, пояснити мету звернення до образу Прометея; розвивати образне мислення учнів, уміння сприймати художній текст у його єдності з історичним контекстом; виховувати повагу до інших націй, до борців за свободу свого народу.
Обладнання: ілюстрації до твору, підручник, тексти.
Мета: з'ясувати учням ідейно-художній зміст поеми, негативну оцінку поетом акту приєднання України до Росії, розкрити пізнавальний і виховний потенціал твору; розвивати образну уяву, чуття тексту; виховувати інтерес до суспільно-політичного життя країни.
Обладнання: словники — тлумачний, літературознавчих термінів, запис пісні «Стоїть в селі Суботові» у виконанні гурту «Кому вниз», підручник, тексти.
Мета: розкрити особливості композиції поеми, розповісти про трагічні сторінки історії українців та інших слов'янських народів; розвивати відчуття образного слова, уміння зіставляти історичні факти з художні викладом подій та робити висновки; виховувати повагу до історичної правди, до подвижників, які гинули за свій народ.
Обладнання: ілюстрації до твору, підручник, тексти.