Усi прикметники утворюють ступенi порiвняння вiд iнших основ у рядку
А прозорий, страшний, рiшучий, вдалий;
Б свiтлий, молодий, дешевий,
блiдий;
В великий, малий, гарний, поганий;
Г широкий, високий, смiливий, радiсний.
Виписати словосполучення з прикметниками вищого ступеня, що поєднуються з прислiвниками, пояснити роль прислiвникiв.
Найкращий учень, ще вищий юнак, наймудрiша книжка, бiльш чiткий виклад, ледь вуж- ча стежка, пречудовий ранок, якнайдошкульнiша вiдповiдь, трохи краща робота, найсмачнiше варення, найбiльше щастя, незрiвнянно кращий фiльм.
Визначити синтаксичну роль ступеньованих прикметникiв.
І билась Україна лiт п’ятдесят, i єсть то найсвятiша i славнiша война за свободу, яка тiльки єсть в iсторiї, а роздiл України єсть найпоганiше дiло, яке тiльки можна найти в iсторiї (М.Костомаров).
Скласти пам’ятку труднощiв уживан- ня i правопису ступенiв порiвняння прикметникiв.
У якому рядку в усiх прикметниках при утвореннi вищого ступеня порiвняння вiдбуваються змiни приголосних?
А легкий, боязкий, рiдний, круглий;
Б дорогий, близький, низький, вузький;
В дужий, влучний, запашний, свiжий;
Г вологий, важкий, старий, сильний.