— Зачитайте вставні слова із уривка казки і скажіть на що вони вказують? (На увічливість, на привернення уваги).
I. Пояснення теми уроку
II. Еврестична бесіда.
— Отже, чому ми повторювали вивчений матеріал на казках І. Франка?
— До кого був звернений лист?
— Для чого ми повторювали звертання та вставні слова?
— Запам'ятайте, що листи до рідних, близьких, друзів, улюблених письменників, акторів називаються особистими (приватними). Саме такий лист ми отримали від І. Франка.
— А ще є листи ділові (службові) — листування між установами або працівником та установою. (Вчитель зачитує діловий лист).
Робота за підручником.
— Які традиції особистого листування? Відповідь ви знайдете у підручнику на ст. 112.
— Тож які традиції особистого листування?
— Зачитайте із вправи 203 слова — звертання у листах.
— Для чого ви будете використовувати словосполучення із вправи 204?
Естетична хвилинка (учні опрацьовують таблицю
даного змісту):
Лист — це не просто папір, чорнило та конверт.
— Лист писати в поганому настрої не слід.
— Лист потрібно ще раз перечитати після його написання.
— Адресу на конверті пишіть точно і охайно.
— Писати й підписувати треба розбірливо.
— Закріплення вивченого матеріалу.
— Слухання музики із мультфільму «Простоквашино».
— Як музика із мультфільму «Простоквашино»
пов'язана із темою уроку?
— Рольова гра «Напиши листа казковому персонажу» (вчитель роздає учням маски, конверти та аркуші паперу а вони, виконуючи роль даної тварини пишуть листи до і про персонажів казок І. Франка).
— Робота за таблицею (написання адреси на конвертах).
— Написання учнями адреси відправника та одержувача.
— Рольова гра «Листоноша» (учні кидають в поштову скриньку листи, вчитель в ролі листоноші перевіряє правильність).
— Індивідуальна робота. Гра «Мозаїка» (скласти лист І. Франка).
— Вибіркове зачитування листів.
— Підсумок уроку.
Інтерактивна технологія «Щит»
Учні отримують картки, розкреслені на чотири частини,
в кожній з яких вони повинні записати відповідь на питан
ня одним словом.
— Який настрій переважав на сьогоднішньому уроці?
Яку тему вивчали на уроці?
— Чим твій лист буде кращим від інших?
— Запишіть слово — побажання, яке будете використовувати в листах.
VII. Домашнє завдання.
Написати листа І. Франку, використовуючи вивчений матеріал.