Узагальнення знань, умінь і навичок
Учитель. Найвідповідальнішим завжди було ставлення до присяги на вірність рідній землі. Варто згадати хоча б часи Козацької вольниці в Україні, коли славні запорожці складали клятву офіційно, перед усім товариством напередодні походу чи виїзду в чужі краї.
Виразне читання учнем вірша П. Ребра "Присяга" (роздатковий матеріал).
Козак чи їхав до столиці,
Чи лаштувався у похід,
Він жменю рідної землиці
Ховав під устілки чобіт.
Ту землю він тяжкої днини
До рани клав, немов бальзам.
От якось мовить Катеринич
(граф Потьомкін ).
Послам із Січі - козакам:
"Про вашу знаю я відвагу, В бою хоробрі ви й міцні. Одначе дайте-но присягу, Що ви не зрадите мені." В отвіт козацькі дипломати Отак заткнувши графу пельку,
Сказали: "Клятву даємо Всміхались хитро козаки,
До смерті землю захищати, Бо душу гріла їм земелька
Да котрій нині стоїмо!" Із берегів Дніпра-ріки.
Робота в групах.
Завдання
Група 1. Скласти план поетичного тексту у формі словосполучень, підготуватися до його усного переказу.
Група 2. Записати 4 групи словосполучень на основі різних ознак для гри "Третій зайвий" за цим самим текстом. Словосполучення не повинні повторюватися.
Зразок. 1. Жменя землиці, рідна землиця, клятву даємо.
1. Землю захищати, тяжка днина, не зрадите мені.
2. Мовить послам із Січі, козацькі дипломати, їхав до столиці.
3. Козаки всміхалися, береги Дніпра, гріє душу.
Група 3. Записати речення (на дошці і в зошитах - колективна робота), пояснити пунктограму; виписати всі словосполучення, дати характеристику за способом вираження головного слова.
Речення. Скарай мене, Боже, за зраду присязі й ганьбу перед чесним козацьким родом (П. Куліш).
Контроль виконання завдань групами 1, 2.
Актуалізація опорних знань з метою врахування комунікативної змістової лінії.
Чи можна вважати поданий текст віршованим оповіданням? Чому? Які компоненти сюжету в тексті відчутні?
